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沒有沙發(fā)的客廳成為家庭中快樂親子互動空間
參考造價：30萬元|
風格：日式| 空間：三居|
面積：100平米|
瀏覽數(shù)：11176
案例簡介 Case description
此次方案的男女主人初次找到我們，問：讓孩子養(yǎng)成良好習慣的戶型設(shè)計應(yīng)該是怎樣的呢？他們成功的引起了我們的興趣，開啟了長達三四個小時的互動聊天模式。由于孩子們每天在家用餐，學習，玩耍，長時間的成長都和這個【家】的設(shè)計密不可分，所以該方案我們和業(yè)主一起摸索，融入對家庭生活方式和教育方式的思考。我們希望能通過設(shè)計潛移默化地調(diào)整家庭成員的活動，更能有利于在無形之中給孩子的成長帶來更多客觀的便利條件。
此次方案的男女主人初次找到我們，問：讓孩子養(yǎng)成良好習慣的戶型設(shè)計應(yīng)該是怎樣的呢？他們成功的引起了我們的興趣，開啟了長達三四個小時的互動聊天模式。
由于孩子們每天在家用餐，學習，玩耍，長時間的成長都和這個【家】的設(shè)計密不可分，所以該方案我們和業(yè)主一起摸索，融入對家庭生活方式和教育方式的思考。我們希望能通過設(shè)計潛移默化地調(diào)整家庭成員的活動，更能有利于在無形之中給孩子的成長帶來更多客觀的便利條件。
由于孩子們每天在家用餐，學習，玩耍，長時間的成長都和這個【家】的設(shè)計密不可分，所以該方案我們和業(yè)主一起摸索，融入對家庭生活方式和教育方式的思考。我們希望能通過設(shè)計潛移默化地調(diào)整家庭成員的活動，更能有利于在無形之中給孩子的成長帶來更多客觀的便利條件。
該房屋設(shè)計是之前居住房子重新改造，三室兩廳兩衛(wèi)。常住人口，質(zhì)檢單位工作的爸爸，可愛的人民教師媽媽，6歲的兒子，1周半的女兒。戶型方正常規(guī)。墻體基本都是承重墻，空間轉(zhuǎn)換幾率不大。關(guān)于原始戶型的居住體驗，業(yè)主給我們的需求單里清楚的表達了之前的種種不合理地方。
改造后的平面布置。主要做了如下改造：
1、將廚房非承重墻體全部拆除，將空間開敞，做成開放廚房，同時讓進門不是一堵?lián)矶碌膲w，開拓進門空間視野。
2、玄關(guān)柜餐廳卡座，書架為一體的整體家居設(shè)計，增加收納。
3、主臥室和男孩房中間墻體打通，做成柜子收納的形式。而且兩個空間有一扇互通的兒童小門，有助于孩子到了分房睡的時候不至于過于害怕。
4、主衛(wèi)和客衛(wèi)根據(jù)空間尺寸，結(jié)合客戶需求，充分減少衛(wèi)生死角，增加空間收納。
客廳餐廳和廚房的整體空間規(guī)劃：
1、將廚房非承重墻體全部拆除，將空間開敞，做成開放廚房，同時讓進門不是一堵?lián)矶碌膲w，開拓進門空間視野。
2、玄關(guān)柜餐廳卡座，書架為一體的整體家居設(shè)計，增加收納。
3、主臥室和男孩房中間墻體打通，做成柜子收納的形式。而且兩個空間有一扇互通的兒童小門，有助于孩子到了分房睡的時候不至于過于害怕。
4、主衛(wèi)和客衛(wèi)根據(jù)空間尺寸，結(jié)合客戶需求，充分減少衛(wèi)生死角，增加空間收納。
客廳餐廳和廚房的整體空間規(guī)劃：
從客廳看向廚房和門廳，拆除廚房的兩面墻體，做成開放廚房，進門右手邊是穿衣鏡和收納柜，主要方便收取快遞等物件臨時存放。對面是廚房的吧臺區(qū)，回家買的菜和水果可以臨時先放到吧臺上。吧臺一側(cè)安裝有小吊燈，可以規(guī)避人視線直接看向廚房里側(cè)。
最左側(cè)為換鞋區(qū)域，家庭拖鞋和臨時換鞋都在換鞋凳下的開放格里。上面有掛臨時包包，圍巾，圍裙的掛鉤空間。從左到右依次是一個對開的儲物柜，然后是一個旋轉(zhuǎn)鞋架區(qū)，（詳見下文的收納篇），卡座，書架，地臺，飄窗。
客廳空間取消了圍一圈沙發(fā)的布局，也同時沒有以電視為中心。異形陽臺做成高50厘米的飄窗收納，接下來是高度20厘米的地臺，旁邊的書架根據(jù)需求不同格子擺放不同的書籍。右側(cè)長桌代替了傳統(tǒng)電視柜，這里可以是孩子們圖畫的地方，也可以書寫作業(yè)，讓空間更具功能性。
地臺加地墊的高度，使人坐在地臺上的高度更符合人體需求，不至于坐和起身很艱難。這個空間是平時女主和女兒互動玩耍的地方，孩子可以自己爬到榻榻米的地方，爬上爬下，讓孩子在家里就能增添屬于她的樂趣。晚上哄孩子睡下，女主可以安靜的取下一本自己喜歡的書，暢游在書的世界里。開放書架下面的兩大排抽屜，是女主精心歸納的孩子們的玩具收納，每個抽屜放的什么類別，都有所標記。照女主的話就是，什么東西放到該放的位置，也會鍛煉孩子們的歸納能力，養(yǎng)成一個好的習慣，不至于孩子什么東西亂放，大人有自己的事情又要兼顧孩子，無疑會把脾氣發(fā)給孩子們，所以家庭對于孩子的影響，就是從這些小的收納習慣開始，提升居家幸福感。
說這是餐桌，我更覺得它是多功能桌，不僅僅是就餐吃飯用。女主Q老師說，以往都是來了客人在沙發(fā)上聊天，水杯放到比較矮的茶幾上，客人喝水放水杯的動作其實并不舒服。那現(xiàn)在2米的長桌，2米的卡座，大家面對面聊天，人的視線是在眼睛的位置，更有助于客人的交流和溝通，不至于過于尷尬。如果非常熟悉的朋友，可以慵懶的在地臺上閑聊，每個空間都有屬于它的功能性。
從走廊角度看向餐桌。左側(cè)是面向過道的大的衣柜，我們巧妙的把下面的柜體在男孩房的方向也開了柜門，可以方便小男孩自己找自己的衣物，高度也是結(jié)合目前孩子的身高所設(shè)計，后期可以靈活調(diào)整。
原設(shè)計時孩子還沒有分房睡，設(shè)計的一個大床一個小床的擺放，等到落地后，哥哥可以獨立分房睡了，小床直接移走，換成矮柜。窗旁邊有一個矮一點的壁燈，方便晚上給孩子們講故事，光更集中。
主衛(wèi)空間狹小，設(shè)計基本減少衛(wèi)生死角，小的浴缸方便給孩子洗澡，壁掛馬桶和小洗衣機，增加收納空間。小的極簡洗手盆。進門的右側(cè)空間原始有一個主水管，我們利用柜子遮蓋也增加收納空間。
關(guān)于收納，有話說。女主Q老師講，設(shè)計師設(shè)計的房子，可能達到了空間的70%，還有30%需要居家者根據(jù)自家生活習慣，來慢慢的添置考慮每個空間的具體合理使用。收納的方式方法對于家庭生活也是至關(guān)重要的。
門口利用空間，做了一個嵌入式柜子，放的是家里的工具箱，一些膠帶之類，還可以臨時放接收的沒來的及拆封的快遞，不至于讓居家里一生活起來，就沒有了設(shè)計師最初設(shè)計的樣子，這就在于房主人的自我歸納。
門口利用空間，做了一個嵌入式柜子，放的是家里的工具箱，一些膠帶之類，還可以臨時放接收的沒來的及拆封的快遞，不至于讓居家里一生活起來，就沒有了設(shè)計師最初設(shè)計的樣子，這就在于房主人的自我歸納。
每一個抽屜里，放的什么類別的玩具，做了明確的歸納，孩子們也可以自己從哪里找哪類玩具，結(jié)束后還會歸類回去。
井井有條的收納，其實是減少大人情緒的發(fā)放，降低大人吼孩子的頻率，對于孩子性格的培養(yǎng)有很大的作用，提升居家幸福感。
井井有條的收納，其實是減少大人情緒的發(fā)放，降低大人吼孩子的頻率，對于孩子性格的培養(yǎng)有很大的作用，提升居家幸福感。
過道衣柜收納
最下面是男孩的衣物區(qū)，孩子自己整理的，上衣區(qū)，褲子區(qū)，方便他自己找尋，當然也從小鍛煉了孩子的自我管理能力。中間區(qū)域就是放家里的一些收納，最上面是被褥的收納。
最下面是男孩的衣物區(qū)，孩子自己整理的，上衣區(qū)，褲子區(qū)，方便他自己找尋，當然也從小鍛煉了孩子的自我管理能力。中間區(qū)域就是放家里的一些收納，最上面是被褥的收納。
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