“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，兒童的成長是教育的基礎(chǔ)，他們的天性是不容忽視的，他們有自己的思維方式，不應(yīng)死板教條地規(guī)定他們的活動范圍。

設(shè)計師的責(zé)任就在于，為他們創(chuàng)造一個“不確定”的空間，一個具有探索性的空間，讓他們自主的學(xué)習(xí)、生活，真真正正做到解放孩子的天性。

培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力，其實(shí)教育做的不需要很多。創(chuàng)造是兒童的天性，有時我們只需要給他們提供一個能讓他們把自己的想法自由表達(dá)出來的地方。

設(shè)計構(gòu)思之初，就多關(guān)注與孩子的互動與延展。

剛開始設(shè)立時會顯空，但是日復(fù)一日，越積越多，不僅美觀，還可以增強(qiáng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力。

在整個設(shè)計過程中，我們一直在留白和裝飾之間尋求一種平衡。通過適當(dāng)?shù)牧舭祝押笃趦?nèi)容的填充留給孩子，而不要在孩子開始接觸這個空間時，就讓它滿滿當(dāng)當(dāng)。